miércoles, 30 de marzo de 2016

BIBLIOGRAFIA


BIBLIOGRAFIA
Teodorus Maximus. Cómo crear un blog en blogger fácil y gratis. Recuperado de: 

Institución Educativa Técnica Ciudadela Desepaz  (2010). PEI (Propuesta de reformulación).

Institución Educativa Técnica Ciudadela Desepaz: Pacto de convivencia 2014.

Institución Educativa Técnica Ciudadela Desepaz: 
Constitución política de Colombia (1991).

Fundamentos de administración y gestión estratégica. Recuperado dehttp://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.009.MG/Documentos/cap2/Capitulo_Completo.pdf

Moncada Montoya, Fanny Beatriz (2012) Habilidades Operativas en la Gestión Empresarial. Recuperado de http://es.slideshare.net/videoconferencias/utpl-habilidades-operativas-febrero-2013

VÍDEOS INSTITUCIONALES

VÍDEOS INSTITUCIONALES






PLAN PARA EL APROVECHAMIENTO DE LAS TIC EN LA INSTITUCION

PLAN PARA EL APROVECHAMIENTO DE LAS TIC 



A pesar de que en la institución Educativa Técnica Ciudadela Desepaz se emplean distintos instrumentos tecnológicos para el aprovechamiento del desarrollo del conocimiento, no siempre se le da el uso esperado con los resultados previstos dentro del proyecto tecnológico institucional.

La Ley 1341 de julio 30 de 2009, define las TIC como el conjunto de tecnologías de la información y las comunicaciones (en adelante TIC).

En este sentido, las TIC agrupan una serie de herramientas dentro de las cuales se encuentran equipos, programas informáticos, aplicaciones, redes y medios.

Estos permiten la compilación, procesamiento, almacenamiento, transmisión de información como voz, datos, texto, video e imágenes.


El mismo MEN recalca la necesidad de crear y potenciar las habilidades y destrezas tanto de docentes como estudiantes y el enorme potencial como herramientas de las TIC y de esta manera busca enriquecer los procesos de aprendizaje.

 










ANÁLISIS EXTERNO (MACRO ENTORNO) DE LA INSTITUCIÓN

ANÁLISIS EXTERNO (MACRO ENTORNO) DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA 
TÉCNICA CIUDADELA DESEPAZ



Hoy más que nunca debemos garantizar a nuestros estudiantes el uso de las tecnologías de información y comunicación en un mundo que hace uso constante de ellas.

El colegio es un lugar estratégico en el desarrollo del sector puesto que los habitantes de la comunidad lo reconocen como el lugar para el aprendizaje y la oportunidad para que los jóvenes mejoren sus posibilidades de empleo. Además consideran que el único que puede proveer el desarrollo de habilidades y competencias para mejorar las condiciones de vida.

Si bien para las familias el padre es el proveedor principal del hogar, los hijos son la esperanza de heredar dicha obligación y sacarlos de las condiciones precarias que tienen que enfrentar a diario. De ahí que la idea de estudiar sirve para conseguir empleos mejores remunerados y que a través de ellos se puede conseguir beneficios de salud, vivienda y recreación.

De esta manera realizar un plan para el aprovechamiento de las TIC en las actividades de enseñanza y aprendizaje en la Institución Educativa Técnica Ciudadela Desepaz, es apuntar a la misión de este que cita de manera textual: Brindar a l@s estudiantes,  educación de calidad, fomentada en valores, competencias básicas y técnicas específicas; facilitando herramientas que consoliden su identidad cultural ancestral y el mejoramiento de su calidad de vida, que le permitan acceder a la educación superior o al campo laboral y ser un referente positivo en su entorno social”.

Contribuir con un grano de arena a la lucha por transformar un sector que está ávido de equidad, educación y justicia social,  es poner en práctica todo lo que aprendemos en nuestra formación profesional,  y ejercer nuestro deber de ciudadanos de engrandecer y enaltecer la patria como lo reza el art. 95  de la constitución política de Colombia.

Nuestros niñ@s y jóvenes merecen superar los logros de sus padres y ser protagonistas de su calidad de vida, para esto deben contar con las mejores herramientas para ser competentes en el mundo laboral, en el amplio mundo de la educación y cerrar la brecha entre las condiciones de vida del sector urbano y el rural. El colegio debe garantizar que se les brinde óptimas condiciones para que el proceso de Enseñanza-Aprendizaje ocurra con enormes satisfacciones para estudiantes y docentes y para ello es necesario que siga uniendo fuerzas para gestionar recursos que ayuden a que l@s estudiantes puedan aprovechar las tics en todos los campos.

MATRIZ DOFA DEL ENTORNO EXTERNO (MACRO ENTORNO) INSTITUCIÓN

MATRIZ DOFA MACRO ENTORNO INSTITUCIÓN EDUCATIVA CIUDADELA DESEPAZ 




MATRIZ DOFA DEL ENTORNO EXTERNO (MICRO ENTORNO) INSTITUCIÓN

MATRIZ DOFA MICRO ENTORNO INSTITUCIÓN EDUCATIVA CIUDADELA DESEPAZ 



lunes, 28 de marzo de 2016

MATRIZ DOFA DEL ANÁLISIS INTERNO DE LA INSTITUCION

MATRIZ DOFA DEL ANÁLISIS INTERNO DE LA 
INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA CIUDADELA DESEPAZ



ORGANIZACION INSTITUCIONAL

ORGANIZACIÓN INSTITUCIONAL
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA CIUDADELA DESEPAZ

Misión
Brindar al estudiantado educación de calidad, fomentada en valores, competencias básicas y técnicas específicas; facilitando herramientas que consoliden su identidad cultural ancestral y el mejoramiento de su calidad de vida, que le permitan acceder a la educación superior o al campo laboral y ser un referente positivo en su entorno social.


Visión 
Al 2018 la Institución será un modelo en el sistema educativo del Municipio de Santiago de Cali en la prestación con calidad del servicio en los niveles de pre-escolar, aula multigradual, circulo de aprendizaje, aceleración de aprendizaje básica media técnica, educación por ciclos siendo un referente positivo para el desarrollo de la comunidad con el rescate a los valores, el reconocimiento a la multiculturalidad y el respeto a la diferencia.

OBJETIVOS

OBJETIVOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA 

TÉCNICA CIUDADELA DESEPAZ

 
OBJETIVO GENERAL

Prestar el servicio educativo a la comunidad del distrito de Aguablanca con calidad, eficacia y eficiencia en concordancia con la modalidad institucional, el plan de estudios, los fines de la educación colombiana, los principios y fundamentos del P.E.I. y la actualidad acadÉmica, pedagógica, didáctica, curricular, científica y tecnología dentro de las características y capacidades institucionales y estatales y/o privadas, en cumplimiento del mandato constitucional y legal, los convenios, reglamentos y condiciones de cada cargo, estamento escolar y dependencia, dentro de los programas presencial y semipresencial y los que en el futuro se establezcan.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS 
1.Garantizar la sostenibilidad de la institución a mediano y largo plazo.

2. Satisfacer las necesidades y superar las expectativas de los estudiant@s,   padres de familia y comunidad educativa.

3. Garantizar el desarrollo de las competencias básicas y laborales en los estudiant@s a través de una sólida formación, haciendo del aula el principal sitio para ello, dando ideas y luces al entendimiento, motivación a la voluntad, pasión al corazón y sentido trascendente a la libertad. 

4. Fortalecer las competencias del personal en lo humano, espiritual, intelectual y técnico para un óptimo desempeño. 

      5. Optimizar y proveer recursos humanos, materiales y financieros, que garanticen la eficacia en todos los procesos.

      6. Mantener un clima laboral que propicie un trabajo armónico y de calidad.

ANALISIS INTERNO DE LA INSTITUCION

ANÁLISIS INTERNO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA CIUDADELA DESEPAZ


Para empezar a realizar un análisis interno de la Institución educativa cabe resaltar que los colegios en Colombia cuentan con 4 gestiones principales que son:

Teniendo en cuenta lo anterior y  la infraestructura del colegio se podrá identificar las necesidades que se presentan frente al desarrollo tecnológico y aprovechamiento de este en cada una de las gestiones, haciendo que las debilidades y amenazas en la cual se ven afectados busquen superarse con acciones de mejora que apoyen al plan de aprovechamiento  de las TICS y puedan  generar un ambiente significativo el cual brinde experiencias que permitan establecer conocimientos continuos en cada una de las áreas.

Es importante resaltar que el equipo de dirección de esta Institución tiene la disposición para realizar este análisis y está presto a escuchar cada una de las sugerencias que le permitan mejorar su calidad académica y el bienestar de sus estudiantes. 

domingo, 27 de marzo de 2016

SIMBOLOS INSTITUCIONALES




El himno es un poema que realza la esencia institucional, su letra es de  la docente Lic. Miriam Santa y su música la compuso el docente Lic.  Antonio Biojo

Coro:
Imponente apareciste
Con expectante ansiedad
Surges como una promesa
A una joven comunidad

Primera estrofa
Educadores y estudiantes
Comprometidos con la verdad
Conquistamos dia a dia
El cambio de la sociedad

Segunda estrofa.
Compañeros del colegio
Técnico Industrial Desepaz
Unimos nuestros esfuerzos
Para luchar por la paz

Tercera estrofa
Vamos firmes y adelante
Nuestro lema es el mejor
Elevar nuestro colegio
Hasta el nivel superior

Cuarta estrofa
Como una sola familia
Cantamos a nuestro hogar
Que Dios bendiga por siempre

Nuestro duro batallar

INFRAESTRUCTURA




La institución cuenta con 3 bloques (pisos),  distribuidos así:

1er Piso: Ubicada las oficinas de secretarias, rector, tesorería; Laboratorio de química, salón de transición, taller de especialidad en mecánica; restaurante escolar.

2º piso: Doce (12) aulas de clase para los diferentes grados de primaria y bachillerato; una pequeña biblioteca y oficina de coordinación.

3er piso: Sala de informática; talleres destinados a  las especialidades en Diseño, Electricidad, Comercio y servicios, mantenimiento de computadores; sala de profesores y un salón (aula máxima) para eventos especiales.

La institución no cuenta con una buena zona verde para uso de los estudiantes, lo que hace que en hora de descanso los estudiantes deben estar es por los pasillos.

UBICACION


La ciudadela Desepaz está ubicada en el perímetro suburbano al sur oriente de la ciudad de Cali, en la poligonal E, que incluye parte de la zona del cordón ecológico. Limita con el canal C.V.C y el río cauca y tiene un área de 330 hectáreas proyectadas para la construcción de 28.000 viviendas de interés social. Para el año 2007 albergarían una población de 225.000 habitantes aproximadamente
.
Este sector urbanístico surgió en 1991, como una de las grandes iniciativas del programa DESEPAZ  (Desarrollo,  Seguridad  y  Paz) creado por la administración municipal durante la alcaldía de Rodrigo Guerrero Velasco. DESEPAZ nace como una propuesta para resolver el problema de vivienda que presentaba la ciudad de Cali. La comuna 21 y por ende los estudiantes de la Institución técnica ciudadela Desepaz, presenta una gran diversidad cultural y  étnica, pues las familias habitantes del sector, vienen de todas las regiones del país, incluyendo a los desplazados por la violencia, quienes tienen su asentamiento en el Jarillon del río cauca.

Se han construido   barrios: Ciudad Talanga, Compartir, Remansos de Comfandi, Calimio, Valle grande, La pradera, Desepaz, Los líderes y Pizamos.

La comuna 21 limita:
Al norte con los terrenos de la planta de tratamiento de agua “Puerto Mallarino”.
Al sur con la antigua vía al corregimiento de navarro
Al oriente con el cordón ecológico del Río Cauca
 Al occidente con el canal secundario.

La I.E.T. Ciudadela Desepaz se encuentra ubicada en la comuna 21,  específicamente en la carrera 23 No 120g - 16 barrio Desepaz. Por ser única institución oficial de la comuna veintiuno de la ciudad de Cali, es la Institución de mayor demanda de cobertura por los habitantes del sector y de su radio de influencia en el denominado Distrito de Aguablanca. El estrato social de los estudiante esta entre estrato 1 y 2.

SUELOS
El terreno que ocupa la comuna 21 perteneció a los indígenas Ambichintes, previa autorización del virreinato español dos siglos atrás, ha sido una zona arrocera y de periódicas inundaciones por las aguas del río Cauca, consideradas las más fértiles del mundo, hacia los años 50, estos terrenos inundables se secaron  y se construyó un Jarillon para que los agricultores quedaran libres de las inundaciones del río Cauca y se hizo un canal de drenaje hasta el paso del comercio, pero fue insuficiente y se tuvo que ampliar el canal.
(Fuente: Diario el País, Santiago de Cali, Julio 12 de 1995)

La comuna 21 se encuentra ubicada en una de las zonas más bajas de la ciudad de Santiago de Cali, la cual hace parte de la llanura aluvial que corresponde a una franja entre los conos aluviales y el río Cauca, cuyo nivel inferior, unos dos metros por debajo del nivel medio del río, se encuentra en la cota 956. Sus suelos son de tipo sedimentario originados por el arrastre de sólidos del río Cauca.

El predominio de suelos blandos en la zona correspondiente a la comuna 21 hace que el terreno sea de calidad baja y que sea considerado no recomendable para desarrollos urbanísticos.


(Fuente: control de calidad de la construcción de un pavimento en el remanso de Comfandi-Ciudadela Desepaz, Alexander Murillo Cruz y Juan Carlos Riascos. Tesis, Universidad del Valle 1997)

PRESENTACIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA CIUDADELA DESEPAZ



PRESENTACION
ANALISIS INTERNO Y EXTERNO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA
TECNICA CIUDADELA DESEPAZ
NOMBRE DE LA INSTITUCION EDUCATIVA:
TECNICA CIUDADELA DESEPAZ
MODALIDAD:
TECNICA
NIVELES:
Preescolar, Básica (Primaria – Secundaria) y Media
Carácter:
Oficial
Ubicación:
Carrera 23 No 120g – 16 barrio Desepaz – Santiago de Cali

La Institución Educativa es la primera instancia de gestión educativa, con cierta autonomía y tiene una serie de áreas e instancias que constituyen la estructura de esta institución. Igualmente factores que determinan un desarrollo interno y externo que son propias de cada institución.

Así mismo encontramos características propias que  diferencian de las demás instituciones correspondientes. La conducción de una institución educativa corresponde al Rector conjuntamente con los otros organismos educativos.

A través de su PEI y otros instrumentos de gestión la Institución educativa genera un compromiso con la comunidad educativa con el mejoramiento de la calidad de la educación y define, con toda claridad, las acciones que permiten obtener un mejor servicio educativo en el que los educandos y padres de familia encuentren un espacio propicio para aprender, con el fin de mejorar su calidad de vida y afrontar con éxito los riesgos del futuro.

Los nuevos paradigmas educativos demandan cambios sustanciales en las instituciones educativas y en ella se desarrollan los procesos pedagógicos, administrativos e institucionales conducentes a la formación humana mediante la aplicación tecnológica e innovación.

El proyecto en estudio se encuentra enmarcado en el análisis interno y externo, también en el uso de las diferentes tecnologías de esta Institución, ya que los principales objetivos o fines que se persiguen en pro o bienestar de los estudiantes son lograr que el servicio educativo que reciben del estado los niños y adolescentes sea de calidad y les garantice un desarrollo para una vida plena como individuos y ciudadanos.

Para dicho fin, es necesario desarrollar un diagnostico en nuestra institución a través de la matriz DOFA, identificando debilidades, oportunidades, fortalezas y amenazas en el aspecto interno y externo; creando un plan de aprovechamiento de las TIC.

La Institución Educativa Técnica Ciudadela Desepaz, contempla en su proyecto educativo institucional, PEI, formación basada en los valores de justicia, libertad, participación, fraternidad, respeto a la diversidad y solidaridad que se encuentra dirigido a la atención de población empobrecida y excluida con el propósito de contribuir a la transformación de las sociedades a través de la educación.

Este colegio cuenta con talleres de Mecánica, Electricidad, Dibujo y Mantenimiento de Computadores, comercio,  comedor escolar, biblioteca para los estudiantes y la parte administrativa. 

La institución tiene programas académicos en la jornada de la mañana, tarde, en los niveles educativos de preescolar, básica primaria y secundaria; además programas para  jóvenes y  Adultos en la noche y sábados. La institución además tiene convenios con el Sena. 

La población que atendemos cobija a 1.530  niños, niñas y jóvenes que presentan una gran diversidad cultural y  étnica, pues las familias habitantes del sector, vienen de todas las regiones del país, incluyendo a los desplazados por la violencia, quienes tienen su asentamiento en el Jarillón del río Cauca.  

Observemos algunos espacios que hay en la institución educativa que permite brindar una educación de calidad, aunque no se cuente con los suficientes elementos tecnológicos para ello: